Kindy Learning Areas

Theme-based learning involves a central topic that integrates multiple academic subjects. Each month, we conduct classes with children based on a new theme. All the lessons, activities, and projects are linked back to this central topic in an interdisciplinary way. For example, an "ocean" theme might include math activities focused on counting fish, literacy lessons focused on marine life, and arts and crafts projects such as making a paper plate jellyfish. This cross-curricular teaching approach encourages students to make deeper connections across subject areas. Most importantly, students find this approach much more enjoyable than traditional schooling methods, and it's undoubtedly the best way to keep their interest! Themed classes offer opportunities to explore science, art, STEM, and society.

테마 기반 학습에는 여러 학문 과목을 통합하는 중심 주제가 포함됩니다. 매달 새로운 주제로 아이들과 함께 수업을 진행합니다. 모든 수업, 활동 및 프로젝트는 학제간 방식으로 이 중심 주제와 다시 연결됩니다. 예를 들어, "바다" 주제에는 물고기 세기에 초점을 맞춘 수학 활동, 해양 생물에 초점을 맞춘 읽기 쓰기 수업, 종이 접시 해파리 만들기와 같은 예술 및 공예 프로젝트가 포함될 수 있습니다. 이러한 cross-curricular(범교과서적)교육 접근 방식은 학생들이 과목 영역 전반에 걸쳐 더 깊은 연결을 만들도록 장려합니다. 가장 중요한 것은 학생들이 이 접근 방식이 전통적인 학교 교육 방법보다 훨씬 더 즐겁다는 점이며, 의심할 여지 없이 학생들의 관심을 유지하는 가장 좋은 방법이라는 것입니다! 테마 수업은  과학, 예술, STEM 및 사회 분야를 탐구할 수 있는 매우 좋은 기회입니다.

Center Time

Center time provides children with opportunities to learn and achieve specific learning goals through theme-based activities. Teachers prepare three to four centers each week, and children are divided into small groups that change weekly. This allows for a variety of social interactions, leadership development, and learning through observation. The centers operate on a rotating basis, so students are assigned to a different center each day. Some centers are teacher-led, while others are independent. This hands-on learning experience includes a variety of centers on fine motor skills, early math, literacy, art, vocabulary games, crafts, sensory activities, STEM, discovery, dramatic play, building blocks and manipulatives, and more.

센터 타임은 어린이들에게 주제 기반 활동을 통해 구체적인 학습 목표를 배우고 달성할 수 있는 기회를 제공합니다. 교사들은 매주 3~4개의 센터를 준비하고, 어린이들은 매주 바뀌는 소그룹으로 나뉩니다. 이를 통해 다양한 사회적 상호작용, 리더십 개발, 관찰을 통한 학습이 가능해집니다. 센터는 교대로 운영되므로 학생들은 매일 다른 센터에 배정됩니다. 일부 센터는 교사가 주도하는 반면 다른 센터는 독립적입니다. 이 실습 학습 경험에는 소근육 운동 기술, 기초 수학, 읽고 쓰는 능력, 미술, 어휘 게임, 공예, 감각 활동, STEM, 발견, 연극 놀이, 블록 및 조작 도구를 이용한 조립 등 다양한 센터가 포함됩니다.

Story Time

Storytime is a crucial activity in kindergarten education. It provides numerous benefits for children, such as improving their language skills, enhancing their imagination, fostering their emotional and social development, and increasing their attention span and listening skills. By listening to stories, children learn new words and sentence structures, which are vital for their language development. Additionally, storytime encourages children to use their creativity and imagination, which are essential for their cognitive development. During story time, children can connect with their peers and teachers emotionally and socially, and they can learn valuable lessons about empathy, respect, and kindness through the stories they hear.

스토리타임은 유치원 교육에서 매우 중요한 활동입니다. 이는 언어 능력 향상, 상상력 강화, 정서적, 사회적 발달 촉진, 주의 집중 시간 및 듣기 능력 향상 등 어린이에게 다양한 이점을 제공합니다. 이야기를 들으면서 아이들은 언어 발달에 필수적인 새로운 단어와 문장 구조를 배웁니다. 또한, 이야기 시간은 아이들이 인지 발달에 필수적인 창의성과 상상력을 사용하도록 장려합니다. 이야기 시간 동안 아이들은 동료 및 교사와 정서적, 사회적으로 연결될 수 있으며, 듣는 이야기를 통해 공감, 존중, 친절에 대한 귀중한 교훈을 배울 수 있습니다.

Daily Physical Activity(DPA)

At HCIS, children participate in daily physical activity as part of a holistic education approach. In daily physical activity (DPA), children participate in a variety of activities including fitness, stretching, yoga, outdoor games, group sports, and hiking. Although children's physical development and abilities can vary, most young children are energetic and enjoy physical activity. A healthy, active body is important to support cognitive, emotional, and social development, and moving your body every day is essential. At DPA, we focus on improving gross motor skills, hand-eye coordination, and basic gymnastics skills, and promoting teamwork. Outdoor group DPA improves self-confidence and self-esteem and is vital for goal setting, moral development, leadership, and cooperation with others.

HCIS에서 어린이들은 전인교육 접근법의 일환으로 매일 신체활동에 참여합니다. 일일 신체 활동(DPA)에서 어린이는 피트니스, 스트레칭, 요가, 야외 게임, 그룹스포츠, 하이킹 등 다양한 활동에 참여합니다. 어린이들의 신체 발달과 능력은 다양할 수 있지만, 대부분의 어린이들은 활력이 넘치고 신체 활동을 즐깁니다. 건강하고 활동적인 신체는 인지적, 정서적, 사회적 발달을 지원하는데 중요하며 매일 몸을 움직이는 것이 필수적입니다. DPA에서는 대근육운동 능력, 손과 눈의 협응력, 기본 체조 능력 향상 및 팀워크 증진에 중점을 둡니다. 야외에서의 그룹DPA는 자신감과 자존감을 향상시키며 목표 설정, 도덕적 발전, 리더십, 타인과의 협력능력을 키우는데 매우 중요합니다.

Daily Expression Activity (DEA)

Encouraging children to engage in daily short drawing or writing activities can aid them in developing fundamental graphic skills that are essential for learning to print letters and numbers. Additionally, writing and drawing can be a means of expressing emotions, and experiences and reflecting on what has been learned. Regular drawing, writing, coloring, tracing, and cutting activities also help to develop strong hands. These activities can also facilitate interesting conversations between teachers and students, helping to build relationships and reinforce learning concepts.

어린이들이 매일 짧은 그림이나 쓰기 활동에 참여하도록 격려하면 문자와 숫자 인쇄 학습에 필수적인 기본적인 그래픽 기술을 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다. 또한 글쓰기와 그림 그리기는 감정과 경험을 표현하고 배운 내용을 반영하는 수단이 될 수 있습니다. 규칙적인 그리기, 쓰기, 색칠하기, 따라 그리기, 자르기 활동도 강한 손을 키우는 데 도움이 됩니다. 이러한 활동은 또한 교사와 학생 간의 흥미로운 대화를 촉진하여 관계를 구축하고 학습 개념을 강화하는 데 도움이 됩니다.  

Technology & Digital Education

Schools must give students the skills and knowledge they need to be able to influence their future. HCIS Technology Education Class supports students’ technological literacy, i.e. understanding how the world around us is constructed from a technological point of view. Kindy's technology education classes start at the age of 7 and serve as an introductory course that helps children understand technology as a tool for both life and learning. HCIS Kindy utilizes the RAZ-Kids program as a digital library. Technology and digital education are integrated into other major subjects in the elementary school curriculum to broaden its scope.

학교는 학생들에게 자신의 미래에 영향을 미칠 수 있는 데 필요한 기술과 지식을 제공해야 합니다. HCIS 기술 교육 수업은 학생들의 기술 활용 능력, 즉 기술적인 관점에서 우리 주변 세계가 어떻게 구성되어 있는지 이해하도록 지원합니다. 킨디의 기술 교육 수업은 7세에서 시작이 되며 삶과 배움의 도구로서의 테크놀로지를 어린이들이 인식할 수 있도록 돕는 도입과정입니다. HCIS에서는 디지털 도서관으로 RAZ-Kids 프로그램을 사용하고 있습니다. 테크놀로지와 디지털 교육은 초등과정에서는 다른 주요과목으로 적용범위를 넓혀가게 됩니다.

Enhanced Reading Program 

It is widely known that there are four major areas of learning English: listening, speaking, reading, and writing. Listening and speaking skills can be improved over time with exposure to the language environment. However, reading and writing skills require practice and training to develop. Reading books is not only a great way to acquire knowledge but also to improve one's reading ability and fluency. Reading ability is a crucial competency that underpins all studies. At HCIS, children enhance their English reading skills by extensively reading at home using the online program Raz-Kids and reading paper books in class with the guidance of their teacher.

영어 학습에는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 주요 영역이 있다는 것은 널리 알려져 있습니다. 듣기와 말하기 능력은 언어 환경에 노출되면서 시간이 지나면서 향상될 수 있습니다. 그러나 읽기 및 쓰기 기술을 개발하려면 연습과 훈련이 필요합니다.  책을 읽는 것은 지식을 습득하는 좋은 방법일 뿐만 아니라 읽기 능력과 유창성을 향상시키는 좋은 방법이기도 합니다. 읽기 능력은 모든 학습을 뒷받침하는 중요한 역량입니다. HCIS에서는 어린이들의 영어 독서 능력을 키우기 위해서는 가정에서는 온라인 독서 프로그램 Raz-Kids로 다독을, 교실에서는 교사의 지도로 페이퍼책을 읽으며 정독 독서활동을 합니다.

HCIS 킨더의 모든 과목과 활동들은 HCIS 초등과정에서 더욱 심화되고 체계적인 프로그램으로 미국사립학교 과정을 이수하게 됩니다. 강원도는 2023년 강원도특별자치도로 지정되면서  양양, 춘천, 원주 등 여러 도시들이 국제학교설립에 박차를 가하고 있습니다. 향후 설립될 국제학교 입학을 기다리며 HCIS Sokcho에서 유치부, 초등부과정을 준비할 수 있습니다.